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托福

托福聽(tīng)力誤區(qū)要注意

來(lái)源:哈魯教育 2014-06-13

學(xué)生一旦聽(tīng)不懂文章,往往會(huì)看著文本來(lái)聽(tīng),很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無(wú)疑問(wèn),這樣做的直接后果是該文章能聽(tīng)懂了。但是這個(gè)聽(tīng)懂的過(guò)程是先看懂,音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。

a. reading while you are listening.

學(xué)生一旦聽(tīng)不懂文章,往往會(huì)看著文本來(lái)聽(tīng),很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無(wú)疑問(wèn),這樣做的直接后果是該文章能聽(tīng)懂了。但是這個(gè)聽(tīng)懂的過(guò)程是先看懂,音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。

rule no.1 永遠(yuǎn)不要把聽(tīng)力做成閱讀。

b. translating while you are listening.

誠(chéng)然,我個(gè)人做口譯出身,但我的課上絕不要求也不允許學(xué)生做翻譯,托福聽(tīng)力并不需要中英文之間的轉(zhuǎn)換能力,很多口譯出身的老師會(huì)建議聽(tīng)力中做翻譯,但我們聽(tīng)懂的步驟是在聽(tīng)到聲音形象后理解意思,不需要翻譯。

rule no.2 口譯訓(xùn)練并不適用于托福聽(tīng)力。

c. adapted dictation.

聽(tīng)力能力由三個(gè)能力構(gòu)成,語(yǔ)音識(shí)別,語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次,分別對(duì)應(yīng)單詞,句子和篇章層面。聽(tīng)寫(xiě)本身只解決語(yǔ)音識(shí)別,并不能理解句子意思,或是結(jié)構(gòu)層次。聽(tīng)寫(xiě)不要寫(xiě)下來(lái),第一寫(xiě)下來(lái)浪費(fèi)時(shí)間,我經(jīng)常說(shuō),每個(gè)方法都能effective, 你聽(tīng)寫(xiě)新概念第5冊(cè)也能有效,關(guān)鍵去考慮它是否能有efficiency, 你在單位時(shí)間的付出是否能收獲等量的效果。因此,聽(tīng)寫(xiě)不要寫(xiě)下來(lái)。如果你發(fā)現(xiàn)不寫(xiě)下來(lái)就聽(tīng)不懂,參看a條,不要把聽(tīng)力做成閱讀。強(qiáng)迫自己聽(tīng)。聽(tīng)寫(xiě)要做,但只是一個(gè)最基礎(chǔ)的工作。如果只做聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)力永遠(yuǎn)無(wú)法提高,永遠(yuǎn),不要忘了語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次。

rule no.3 聽(tīng)寫(xiě)只聽(tīng)不寫(xiě),重過(guò)程不重結(jié)果。

d. find an appropriate approach.

很多同學(xué)問(wèn),一個(gè)lecture需要聽(tīng)?zhēng)妆?如果你沒(méi)有提高,幾遍都一樣.聽(tīng)的過(guò)程一定要去抓層次結(jié)構(gòu)和出題點(diǎn).參考我核心極速班型的ppt,完整的6步去完成一個(gè)lecture, 關(guān)鍵不在遍數(shù),2遍也能達(dá)到很好的效果。

rule no.4 聽(tīng)力不僅僅是大量時(shí)間和次數(shù)的聽(tīng),一定要有方法。

e. understand every single word in toefl listening.

ets從不要求考生聽(tīng)懂每一個(gè)單詞,我們也從不要求,單詞是一個(gè)基礎(chǔ)量,但我們需要在聽(tīng)不懂的情況下如何理解一個(gè)lecture,這是需要做到的,整個(gè)課程設(shè)計(jì)和單詞量沒(méi)有關(guān)系,無(wú)論你現(xiàn)在水平如何,我們從另一個(gè)視角打開(kāi)全新聽(tīng)力,結(jié)構(gòu)層次的練習(xí)讓你無(wú)論10分還是25分都能夠獲得想要的提升。

rule no.5 別過(guò)多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的單詞。

f. i love to write everything i hear, and my note-taking…sucks!

聽(tīng)力筆記最重要的是結(jié)構(gòu)層次,每個(gè)人的筆記都是高度個(gè)性化的,筆記只有兩個(gè)目的,一個(gè)是有效定位,一個(gè)是理清結(jié)構(gòu).很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)記了的沒(méi)有考,考了的沒(méi)有記. 首先嘗試記少,從抓一句話(huà)的核心詞(不可替代詞匯,能提示你整句的詞匯),擴(kuò)展到10s一次停頓,在擴(kuò)展到1min,逐漸能夠抓到層次. 再參考我核心極速班型的ppt, 抓考點(diǎn).

rule no.6 結(jié)構(gòu)為王。



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