剖析家長看重美國大學(xué)排名的原因

家長如此看重美國大學(xué)的排名是因?yàn)槭裁茨兀恐饕且驗(yàn)槿矫娴囊蛩兀?

首先，是對國外大學(xué)和教育情況的不了解,無從下手去選擇,排名是唯一能夠提供給他們選擇的參考物、因此這也是當(dāng)今家長和孩子留學(xué)選校的一個(gè)誤區(qū)。

另外一個(gè)，就是我們所謂的面子,讓自己的孩子讀排名考前的大學(xué),也多多少少從側(cè)面反映了孩子的能力,從而讓家長和孩子在人前很有面子。

除此之外,也不乏家長高瞻遠(yuǎn)矚之見,就當(dāng)前來講,不論在哪個(gè)國家,大部分的知名大企業(yè)在招聘人才上都對名氣大,排名好的大學(xué)畢業(yè)生刮目相看,優(yōu)先考慮,因此家長們希望孩子畢業(yè)后順利找一個(gè)好的公司工作,進(jìn)名牌大學(xué)不失是一個(gè)絕佳選擇。

然而,理想是美好的,可實(shí)現(xiàn)起來卻不會是那么順利的,留學(xué)是一個(gè)曲折的過程,美國大學(xué)普遍是一種寬進(jìn)嚴(yán)出的情況,據(jù)過去幾年的留學(xué)生了解來看,這種只看排名不正確了解自身和學(xué)校的選校觀念是有一定的風(fēng)險(xiǎn)的。

所謂風(fēng)險(xiǎn)可從三方面解讀：

其一,由于申請工作的準(zhǔn)備充足,順利拿到錄取,可是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力大,難以完成學(xué)校所要求的學(xué)分,最后遲遲畢不了業(yè),只能一年一年的復(fù)讀,直到最后對學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。

其二,進(jìn)入大學(xué)后讀上一到兩年發(fā)現(xiàn)和其他外籍同學(xué)無法融入溝通,學(xué)習(xí)上步履維艱,跟不上進(jìn)度而產(chǎn)生自暴自棄的心理,從而有棄學(xué),退學(xué)的情況。

其三,就 是刻苦努力型的,孩子很懂事,學(xué)習(xí)也很努力,雖然學(xué)習(xí)壓力大但是會迫使自己努力的學(xué)習(xí),這樣的孩子是很難得的,應(yīng)該給以鼓勵,但是有很多這樣的孩子由于無 形中給自己增加很大的壓力,因而放棄了大部分課外活動時(shí)間,沒法融入到學(xué)校的課外活動中,減少了與其他外籍同學(xué)的交流溝通。這也不符合美國大學(xué)所提供的要 會玩的一個(gè)教學(xué)理念,造成了某種意義上留學(xué)的浪費(fèi)和資源的流失。

在選校方面,有三點(diǎn)建議：

第一,希望家長為孩子選校的時(shí)候盡量多傾聽孩子的意見,正確了解孩子的各方面能力,對癥下藥,選擇適合孩子的大學(xué),如,孩子的學(xué)習(xí)意向,資質(zhì)水平,自學(xué)能力和英語水平以及孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。

第二,建議孩子先去國外讀半年到一年的語言,以便加強(qiáng)對美國大學(xué)的了解,對自己在國外學(xué)習(xí)資質(zhì)做一個(gè)評估,從而選擇適合自己的大學(xué)。

第三,要靈活運(yùn)用美國大學(xué)間的自由轉(zhuǎn)學(xué)政策,千萬不能硬著頭皮一條路走到黑。

總之,我希望家長們認(rèn)真為孩子選校,既然決定去留學(xué),就要學(xué)的有價(jià)值,學(xué)習(xí)到美國大學(xué)的精髓,開開心心學(xué),輕輕松松玩,認(rèn)認(rèn)真真鉆研。多方面培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力為重,而不單單看重名牌大學(xué)的那個(gè)名氣和排名。