【哈魯2022錄取】重磅！牛津大學(xué)教育碩士offer到！
來源：哈魯教育 2022-07-04
重磅！
牛津大學(xué)教育碩士offer到！
簡(jiǎn)直太棒了！
恭喜哈魯學(xué)員Y同學(xué)，
喜獲夢(mèng)校錄?。?/span>
案例展示
Y同學(xué)
985院校-英語
GPA85+，IELTS7.5+
錄取結(jié)果：
University of Oxford--教育學(xué)
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
100 多年來，牛津大學(xué)一直在為教育領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)，如今該系在研究、教師教育以及碩士和博士課程方面享有世界一流的聲譽(yù)；目標(biāo)是繼續(xù)成為與政策和實(shí)踐密切相關(guān)的跨學(xué)科教育研究的世界領(lǐng)先者。該系提供英國(guó)最強(qiáng)大的研究生課程之一，包括一系列全日制和非全日制理學(xué)碩士課程和一個(gè)活躍的博士課程 (DPhil)，該課程被 ESRC 認(rèn)可為國(guó)家資助。
該系開設(shè)的教育學(xué)碩士專業(yè)分支有：
1、MSc in Education (Child Development and Education)：
理學(xué)碩士教育（兒童發(fā)展和教育）旨在促進(jìn)對(duì)兒童發(fā)展的理論和研究及其與不同背景下教育計(jì)劃和政策的設(shè)計(jì)和評(píng)估的相關(guān)性的批判性理解；它還旨在促進(jìn)對(duì)全球和包容性兒童發(fā)展科學(xué)當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)的批判性理解。
2、MSc in Education (Comparative and International Education)：
理學(xué)碩士教育（比較和國(guó)際教育）讓學(xué)生了解影響世界不同地區(qū)教育系統(tǒng)發(fā)展和軌跡的因素，以及比較政策選擇和批判性評(píng)估公共服務(wù)中的主要辯論的研究技能和私立教育。
3、MSc in Education (Digital and Social Change)：
理學(xué)碩士教育（數(shù)字和社會(huì)變革）是一個(gè)令人興奮和創(chuàng)新的課程，學(xué)生將在其中培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)、教育和社會(huì)的深刻理論理解。該項(xiàng)目的核心是對(duì)數(shù)字包容和社會(huì)正義的堅(jiān)定承諾，以解決有關(guān)數(shù)字和社會(huì)變革對(duì)教育的影響的當(dāng)代問題；學(xué)生將通過參與式方法概念化和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)技術(shù)，研究它們?nèi)绾斡绊懹?guó)和全球的邊緣化群體。
4、MSc in Education (Higher Education)：
牛津大學(xué)的理學(xué)碩士教育（高等教育）面向未來的高等教育學(xué)術(shù)、政策和實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)這一復(fù)雜領(lǐng)域的研究、理論和政策進(jìn)行批判性介紹，同時(shí)考慮到一系列國(guó)家、國(guó)際和全球視角。在這門全日制課程中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)考慮當(dāng)今世界各地高等教育系統(tǒng)面臨的廣泛?jiǎn)栴}，包括高等教育的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)、國(guó)際化、畢業(yè)生就業(yè)和就業(yè)能力、準(zhǔn)入、公平和社會(huì)正義，學(xué)生費(fèi)用和排名。
5、MSc in Education (Research Design and Methodology)：
理學(xué)碩士教育（研究設(shè)計(jì)和方法）向?qū)W生介紹教育研究中所需的一系列工具和概念，并為學(xué)生提供開展自己的研究和評(píng)估他人研究的知識(shí)和技能。該課程涵蓋一系列數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析的定量和定性方法，并向?qū)W生介紹在教育領(lǐng)域開展社會(huì)研究的挑戰(zhàn)。
二、申請(qǐng)要求：
具有相關(guān)學(xué)科英國(guó)一等或二等榮譽(yù)學(xué)位且最好是社會(huì)科學(xué)，或國(guó)際同等學(xué)歷；
不需要GRE或GMAT成績(jī)；
雅思最低總分要求7.5，或托福最低總分要求110；
有面試；
三封推薦信。
好了，今天的分享就到這里，同學(xué)們?nèi)缧枇私飧嗌鲜鲰?xiàng)目的申請(qǐng)信息，或想了解自己的條件能申請(qǐng)到哪些學(xué)校哪些項(xiàng)目，點(diǎn)擊報(bào)名參與免費(fèi)的“留學(xué)評(píng)估”，我們將安排資深的留學(xué)老師為您服務(wù)！
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100 多年來，牛津大學(xué)一直在為教育領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)，如今該系在研究、教師教育以及碩士和博士課程方面享有世界一流的聲譽(yù)；目標(biāo)是繼續(xù)成為與政策和實(shí)踐密切相關(guān)的跨學(xué)科教育研究的世界領(lǐng)先者。該系提供英國(guó)最強(qiáng)大的研究生課程之一，包括一系列全日制和非全日制理學(xué)碩士課程和一個(gè)活躍的博士課程 (DPhil)，該課程被 ESRC 認(rèn)可為國(guó)家資助。
該系開設(shè)的教育學(xué)碩士專業(yè)分支有：
1、MSc in Education (Child Development and Education)：
理學(xué)碩士教育（兒童發(fā)展和教育）旨在促進(jìn)對(duì)兒童發(fā)展的理論和研究及其與不同背景下教育計(jì)劃和政策的設(shè)計(jì)和評(píng)估的相關(guān)性的批判性理解；它還旨在促進(jìn)對(duì)全球和包容性兒童發(fā)展科學(xué)當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)的批判性理解。
2、MSc in Education (Comparative and International Education)：
理學(xué)碩士教育（比較和國(guó)際教育）讓學(xué)生了解影響世界不同地區(qū)教育系統(tǒng)發(fā)展和軌跡的因素，以及比較政策選擇和批判性評(píng)估公共服務(wù)中的主要辯論的研究技能和私立教育。
3、MSc in Education (Digital and Social Change)：
理學(xué)碩士教育（數(shù)字和社會(huì)變革）是一個(gè)令人興奮和創(chuàng)新的課程，學(xué)生將在其中培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)、教育和社會(huì)的深刻理論理解。該項(xiàng)目的核心是對(duì)數(shù)字包容和社會(huì)正義的堅(jiān)定承諾，以解決有關(guān)數(shù)字和社會(huì)變革對(duì)教育的影響的當(dāng)代問題；學(xué)生將通過參與式方法概念化和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)技術(shù)，研究它們?nèi)绾斡绊懹?guó)和全球的邊緣化群體。
4、MSc in Education (Higher Education)：
牛津大學(xué)的理學(xué)碩士教育（高等教育）面向未來的高等教育學(xué)術(shù)、政策和實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)這一復(fù)雜領(lǐng)域的研究、理論和政策進(jìn)行批判性介紹，同時(shí)考慮到一系列國(guó)家、國(guó)際和全球視角。在這門全日制課程中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)考慮當(dāng)今世界各地高等教育系統(tǒng)面臨的廣泛?jiǎn)栴}，包括高等教育的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)、國(guó)際化、畢業(yè)生就業(yè)和就業(yè)能力、準(zhǔn)入、公平和社會(huì)正義，學(xué)生費(fèi)用和排名。
5、MSc in Education (Research Design and Methodology)：
理學(xué)碩士教育（研究設(shè)計(jì)和方法）向?qū)W生介紹教育研究中所需的一系列工具和概念，并為學(xué)生提供開展自己的研究和評(píng)估他人研究的知識(shí)和技能。該課程涵蓋一系列數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析的定量和定性方法，并向?qū)W生介紹在教育領(lǐng)域開展社會(huì)研究的挑戰(zhàn)。
二、申請(qǐng)要求：
具有相關(guān)學(xué)科英國(guó)一等或二等榮譽(yù)學(xué)位且最好是社會(huì)科學(xué)，或國(guó)際同等學(xué)歷；
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