提高美國本科名校申請成功率

提前規(guī)劃早著手

由美國高校的選課制度和校園工作可以看出，美國人認(rèn)同的觀點(diǎn)是，要成功就要早動手，早做準(zhǔn)備。

其實(shí)，這和我國學(xué)子申請美國名校一樣，部分學(xué)生到了高二才開始準(zhǔn)備，時間太倉促沒有申請到好學(xué)校；但也有部分學(xué)子從高一就開始準(zhǔn)備，有足夠的時間去準(zhǔn)備托福、SAT考試、平時成績、課外活動、申請文書，將各個部分做到精益求精，申請美國名校就會變得容易很多。

能力比分?jǐn)?shù)更重要

美 國大學(xué)不會過分關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，更重要的是大家學(xué)習(xí)的過程和到底學(xué)到了什么。建議申請美國大學(xué)的我國學(xué)生，在考試分?jǐn)?shù)方面要重注兩個問題：GPA要高，但是 逐漸提高的GPA更有說服力，更能說明大家對學(xué)習(xí)的能力和對學(xué)習(xí)的熱愛；托福、SAT要高，但美國名校不是唯分?jǐn)?shù)論，高分只能說明大家會考試，并不能說明 各位其他方面的能力。

這就是為什么2014年眾多SAT2300甚至滿分的學(xué)生，因?yàn)闆]有課外活動背景或課外活動背景不夠突出而被美國名校拒絕。

課外活動要個性化

美國校園的課外活動類型特別豐富，課外活動對大學(xué)生的重要性，僅次于書本知識的學(xué)習(xí)。因?yàn)樨S富的課外活動能鍛煉學(xué)生各方面的能力，還能將書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。

美 國大學(xué)特別注重多元化和差異性，所以他們在招收學(xué)生的時候，有著個性化課外活動背景獨(dú)特經(jīng)歷和個性的學(xué)生更能得到他們的喜愛，這些不僅能體現(xiàn)大家的獨(dú)特和 魅力，也可以充實(shí)校園文化的多元化。對此，參加課外活動兩個原則——第一是個性化，具備獨(dú)特性。第二是要深入、持續(xù)，即使是相同的課外活動，大家堅持的時 間久了也會有不同的感悟，也能塑造一個學(xué)子的獨(dú)特之處。

美國的學(xué)生比較會安排自己的時間，知道自己在不同的時間段該做什么。在美國大學(xué)里，獨(dú)立自主能力很重要，教授講完課，大家在課后需要做很多的功課。豐富的課外活動很重要，參加課外活動也絕不能含糊。這就是美國大學(xué)的特點(diǎn)和美國大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的模式。