杜克大學(xué)富卡商學(xué)院申請要求

　　下面我們來了解美國杜克大學(xué)富卡商學(xué)院的申請相關(guān)狀況以及其申請要求,商科教育模式等。

　　入學(xué)

　　位置的競爭很激烈——只有約9%的申請人被接受(glo_at的平均成績677分,離美國名氣最大的商學(xué)院并不遙遠(yuǎn))。

　　學(xué)業(yè)生活

　　7個星期一個學(xué)期是為緊張的學(xué)習(xí)經(jīng)歷設(shè)計的。兩年制學(xué)習(xí)計劃始于一個星期的工作學(xué)習(xí)班,旨在幫助學(xué)生們團(tuán)結(jié)起來(頭4天是灌輸在mba中流傳的學(xué)習(xí)經(jīng)驗)。學(xué)生們被劃分成約歷個人組成的不同部分,在小組里要進(jìn)行大量工作。

　　大部分核心課程都在第一年里,加上一些選修課。第二年的課程包括競爭優(yōu)勢和大量選修課。學(xué)生們不一定要選專業(yè)課,大多數(shù)都是綜合性的課程。有些核心課程可以免去——雖然單獨(dú)而有效的課程貫穿了整個第一年,是必修課。授予學(xué)位以每門課所取得的成績?yōu)榛A(chǔ)。一般來說,除了富卡的名氣日益增長外,學(xué)生們看起來不像其他一些學(xué)院的同類那樣為學(xué)業(yè)所困擾。這似乎肯定了這種觀點(diǎn)：文化傾向于群體而不是激烈的競爭。“成績無關(guān)緊要,”一位學(xué)生告訴我們說。“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不像大家以為的那么重,但它在很大程度上取決于你想從mba中得到什么,”另一位學(xué)生說,“如果你期望獲得對于商業(yè)競爭的看法,那么你的時間就有限。如果在另一方面你只對純粹的需要感興趣,那么你的生活就有點(diǎn)缺少興奮。

　　要記住,你的第一年和第二年學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)非常不同。我個人肯定,我在所有學(xué)期都上了全部課程,這是一件增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的事情,我要在兩年里不斷把它卸掉。”學(xué)生們對創(chuàng)業(yè)、企業(yè)精神和電子商務(wù)課程的興趣日益增長。“不過,不像斯坦福,我們?nèi)匀贿€有很多學(xué)生在尋找較為傳統(tǒng)的大公司的職業(yè),如咨詢、金融或市場營銷,”一位學(xué)生說。在總體上,杜克的mba不會抱怨。正如有人解釋的：“這地方很看重自己的榮譽(yù),因此,事情都保持著相對的平靜。你不會聽說有關(guān)壞事的玩笑,完全不會。我以為我們互相都非常尊重。”但有人認(rèn)為：“很多人(教師和學(xué)生)都相信,每種事情都有很多答案——所有主題無論是黑的還是白的或者是黑的或紅的,只要你明白我的意思就行。我期望對灰色問題有更加健康的討論,一種自由的藝術(shù)學(xué)院的環(huán)境,學(xué)生小組在那 里可以爭論感興趣的問題。我不知道是我們太忙,還是學(xué)生的思維形式較重分析而不重哲學(xué)。我只希望有更多啟發(fā)性的、反思的、甚至是爭論性的討論——討論我們社會面臨的真實問題。”

　　另一位mba沉思著說,他惟一的抱怨是發(fā)現(xiàn)自己處在非?？粗貙W(xué)業(yè)的人們當(dāng)中,他們的確不了解真正的商業(yè)的意義。但是,這兩方面的批評可能都同樣適用于大多數(shù)商學(xué)院。

　　2002年,duke的average gmat是701!!!而且,gmat的長勢不容低估!

　　奉勸各位,如果沒有700+,就不要浪費(fèi)了吧!