靈活完成GRE閱讀

gre考試改革后,對(duì)整體gre詞匯量的要求下降20%,但是新gre閱讀詞匯的考察中增加了對(duì)詞匯的理解能力等等的題目,所以難度還是很大的,大家不要把注意力只放在數(shù)量的積累上,在整體文章的理解方面也是要有涉及的。

gre閱讀文章是論證性文字,不是說明性文字,也不是敘述性文字。這種以論證為特點(diǎn)的文字,及于gre閱讀文章的各個(gè)層面：篇章—段落—句子—單詞。篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成,論點(diǎn)由作為論據(jù)的句子構(gòu)成,句子本身的典型構(gòu)成是前后句由表示論證關(guān)系的詞匯連接,而體現(xiàn)論證的意義的單詞最重要。

首先要說的是,一篇文章中不認(rèn)識(shí)的單詞占全文詞匯總量的比例只要控制在8%以內(nèi),是絕對(duì)不會(huì)影響到我們對(duì)全文任何觀點(diǎn)的理解的?；谶@一點(diǎn),我們大家大可不必因?yàn)橛龅搅藥讉€(gè)我們完全沒見過的奇形怪狀的單詞而感到頭痛和掙扎。因?yàn)樗鼈儾蛔阋詫?duì)我們理解文章產(chǎn)生影響。

但同時(shí),我們?cè)陂喿x文章的過程中也常常會(huì)碰到這樣的一些詞匯,那就是專有名詞,尤其是涉及全文主題的專有名詞,難道我們就必須一一認(rèn)識(shí)它?答案顯然是否定的。

什么叫做認(rèn)識(shí)專有名詞?從英到漢的翻譯叫做認(rèn)識(shí)?還是知道專有名詞的特征叫做認(rèn)識(shí)?

我們?cè)陂喿x理解中有沒有遇到過這樣的問題提法：what is sedge root? 我想沒有,因?yàn)檫@種問法是在問專有名詞的翻譯。我們遇到的更多是這樣的一些問法：according to the passage, which of the following statements about sedge root is true? what can be inferred from the passage about sedge root? 這些問題的提法卻是在問專有名詞的文中闡述特征。我們?cè)購奈恼卤旧韺?duì)這個(gè)問題做出進(jìn)一步的分析。

假設(shè)原文有這樣一句話：sedge root, a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 請(qǐng)問sedge root的中文翻譯莎草的根能夠幫助我們解決閱讀理解題目嗎?我想很難!真正能夠幫助我們解決閱讀理解題目的應(yīng)該是這樣的文字a woody fiber (木制纖維)和定語從句中的文字部分can be easily separated into strands (能夠輕易地被分割成線)。

通過以上的分析,想必大家已經(jīng)非常清楚地認(rèn)識(shí)到,過去我們拼命去死記硬背專有名詞的中文釋義是多么愚蠢的行為。因?yàn)檎嬲恼J(rèn)識(shí)應(yīng)該是對(duì)特征的認(rèn)識(shí),所以一個(gè)專有名詞和他的中文釋義對(duì)我們來說是沒有任何意義的,畢竟我們對(duì)它們都沒有任何的概念。

最后很多人都說我們可以從上下文中猜出單詞的釋義,難道真的是這樣么?

例如有這樣一句話supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse。 我們是不可能從上下文中猜出supernova的釋義超新星的。而我們真正能夠做到的只是從上下文中猜出單詞的特征：supernova是巨大的恒星(massive star),它在進(jìn)行引力收縮(undergoes gravitational collapse)。于是以后當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的單詞,我們可以再也不用停下來思考單詞的釋義,也不用費(fèi)盡思量地去猜所謂的單詞的釋義,我們需要做的只是靜下心來在后面找到單詞在文章當(dāng)中傳達(dá)的特征就可以。