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GRE

怎么處理GRE閱讀考試陌生詞匯

來(lái)源:哈魯教育 2014-07-17

gre文章是論證性文字,不是說(shuō)明性文字,也不是敘述性文字。這種以論證為特點(diǎn)的文字,及于gre閱讀文章的各個(gè)層面:篇章—段落— 句子—單詞。篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成,論點(diǎn)由作為論據(jù)的句子構(gòu)成,句子本身的典型構(gòu)成是前后句由表示論證關(guān)系的詞匯連接,而體現(xiàn)論證的意義的單詞最重要。因 此,要真懂得文章,就必須把所有那些表現(xiàn)論證的字、詞、句抓出。但是面對(duì)浩如煙海的gre詞匯,我們?nèi)绾尾拍茏龅綔?zhǔn)確的去把握詞義,把握文章的主要內(nèi)容 呢?

gre文章是論證性文字,不是說(shuō)明性文字,也不是敘述性文字。這種以論證為特點(diǎn)的文字,及于gre閱讀文章的各個(gè)層面:篇章—段落— 句子—單詞。篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成,論點(diǎn)由作為論據(jù)的句子構(gòu)成,句子本身的典型構(gòu)成是前后句由表示論證關(guān)系的詞匯連接,而體現(xiàn)論證的意義的單詞最重要。因 此,要真懂得文章,就必須把所有那些表現(xiàn)論證的字、詞、句抓出。但是面對(duì)浩如煙海的gre詞匯,我們?nèi)绾尾拍茏龅綔?zhǔn)確的去把握詞義,把握文章的主要內(nèi)容 呢?

首先要說(shuō)的是,在閱讀教學(xué)的研究當(dāng)中,語(yǔ)言學(xué)家們發(fā)現(xiàn),一篇文章中不認(rèn)識(shí)的單詞占全文詞匯總量的比例只要控制在8%以?xún)?nèi),是絕對(duì)不會(huì)影響到我們 對(duì)全文任何觀(guān)點(diǎn)的理解的?;谶@一點(diǎn),我們大家大可不必因?yàn)橛龅搅藥讉€(gè)我們完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)的奇形怪狀的單詞而感到頭痛和掙扎。因?yàn)樗鼈儾蛔阋詫?duì)我們理解文章產(chǎn) 生影響。

但同時(shí),我們?cè)陂喿x文章的過(guò)程中也常常會(huì)碰到這樣的一種單詞,那就是專(zhuān)有名詞,尤其是涉及全文主題的專(zhuān)有名詞,難道我們就必須一一認(rèn)識(shí)它?答案 顯然是否定的。什么叫做認(rèn)識(shí)專(zhuān)有名詞?從英到漢的翻譯叫做認(rèn)識(shí)?還是知道專(zhuān)有名詞的特征叫做認(rèn)識(shí)?讀者請(qǐng)想想看,我們?cè)陂喿x理解中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題 提法:what is sedge root? 我想沒(méi)有,因?yàn)檫@種問(wèn)法是在問(wèn)專(zhuān)有名詞的翻譯。我們遇到的更多是這樣的一些問(wèn)法:according to the passage, which of the following statements about sedge root is true? what can be inferred from the passage about sedge root? 這些問(wèn)題的提法卻是在問(wèn)專(zhuān)有名詞的文中闡述特征。我們?cè)購(gòu)奈恼卤旧韺?duì)這個(gè)問(wèn)題做出進(jìn)一步的分析。


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