GRE閱讀文章兩大特性

(一)題材選擇的特性：

gre閱讀文章的選材是十分廣泛幾乎覆蓋美國(guó)高等院校開(kāi)設(shè)的所有課程涉及的學(xué)科,包括政治、歷史、人類學(xué)、教育、地理、法律、人物傳記、醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、氣象、生物、昆蟲(chóng)、植物、動(dòng)物、微生物等等。但歸納起來(lái)可以分為以下四類：

(1) 文學(xué)評(píng)論類(文科類)

(2) 社會(huì)科學(xué)類(文科類)

(3) 生命科學(xué)類(理科類)

(4) 其它自然科學(xué)類(理科類)

了解題材選擇特性的用處：

當(dāng) 然了解如此的分類方法對(duì)我們研究gre閱讀是沒(méi)有什么直接幫助的。但是對(duì)gre閱讀題材進(jìn)行這樣的分類,有助于我們分析自己到底對(duì)哪類文章特別地發(fā)怵,也 就是說(shuō)由于我們每個(gè)人所學(xué)的專業(yè)不同,所從事的工作不同,平時(shí)各自的英語(yǔ)閱讀愛(ài)好取向也不同,這就造成了我們必然對(duì)其中某些類的文章感覺(jué)讀起來(lái)不是那么順 暢。面對(duì)這樣的問(wèn)題,我們就可以根據(jù)這樣的分類,有針對(duì)性地選擇那些自己不是很熟悉的題材來(lái)進(jìn)行短期突破性的大量閱讀,增加對(duì)此類文章的語(yǔ)感。

(二)寫(xiě)作文體的特性：

gre文章只有一類文體,那就是議論文,這是因?yàn)閷?xiě)這些gre文章的人都是些思想家、教育家、哲學(xué)家或是科學(xué)家,所以他們不可能言之無(wú)物,寫(xiě)的東西當(dāng)然是要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。不過(guò)我們可以將其寫(xiě)作手法做進(jìn)一步的細(xì)分,可以分為以下兩大類：

(1) presentation

定義：作者闡釋說(shuō)明自己的觀點(diǎn)、方法或主張。

(2) argumentation

定義：作者對(duì)別人的觀點(diǎn)、方法或主張進(jìn)行評(píng)論,如果持反對(duì)意見(jiàn),就會(huì)進(jìn)一步給出自己的方法、觀點(diǎn)和主張。

俗話說(shuō)：知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。只有了解gre閱讀的特性,才能掌握新gre閱讀的考察方向,雖然閱讀邏輯負(fù)責(zé)程度持續(xù)增加,但這反映了ets對(duì)于影響研究生階段學(xué)術(shù)成功的基本能力深入把握程度,希望考生端正態(tài)度認(rèn)真?zhèn)淇肌?