美國(guó)比較好的文科院校介紹

 　　美國(guó)比較好的文科院校首先要數(shù)哥倫比亞大學(xué),這所早期建立的大學(xué),這時(shí)研究教授和研究學(xué)者已近3000人,與人文社會(huì)科學(xué)有關(guān)的研究機(jī)構(gòu)有：文理學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、圖書(shū)館學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際和公共事務(wù)學(xué)院、社會(huì)工作學(xué)院和社會(huì)科學(xué)中心等。又如賓夕法尼亞大學(xué),也是一所早期建立的大學(xué),這時(shí)也已擁有研究教授和研究學(xué)者6000多人,與人文社會(huì)科學(xué)有關(guān)的研究機(jī)構(gòu)有：教育學(xué)院、人口研究中心、國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究中心、社會(huì)工作學(xué)院、技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究中心、早期美洲研究中心、安斯波外交事務(wù)研究所、法學(xué)研究所、美術(shù)學(xué)院等。

　　哈佛大學(xué),從哈佛學(xué)院發(fā)展而來(lái),經(jīng)過(guò)200多年,規(guī)模越來(lái)越大,研究隊(duì)伍也越來(lái)越龐大,僅研究教授就有3500多名。這些研究教授一邊教學(xué),一邊在學(xué)校數(shù)百個(gè)研究機(jī)構(gòu)分別帶領(lǐng)年輕教師和博士研究生,進(jìn)行包括人類學(xué)、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)、工商行政管理學(xué)、城市和區(qū)域規(guī)劃學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、宗教學(xué)、歷史學(xué)、人口學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共政策和管理學(xué)、組織行為學(xué)等范圍廣泛、幾乎包括人文社會(huì)科學(xué)所有重要學(xué)科領(lǐng)域的研究。

　　加州大學(xué)戴維斯分校副教授葛小佳介紹：美國(guó)文科類高等學(xué)校,由于其晉升機(jī)制的促進(jìn),教師從助教以上,人人幾乎都既要搞教學(xué),又要做研究。時(shí)間比例因人而異：年輕教師,時(shí)間大約一半對(duì)一半;資歷較老、教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)的教師,做研究的時(shí)間還要更多一些。至于研究生和博士生學(xué)生做研究,一是為了與自己學(xué)習(xí)的學(xué)科專業(yè)結(jié)合,另一個(gè)是為未來(lái)可能從事的研究專業(yè)探路子。為什么教師非要努力做研究呢?南加州大學(xué)政治系資深教授駱?biāo)嫉?stanley rosen)說(shuō)：美國(guó)文科類高校教師分成助理教授、副教授、教授三級(jí),而每一級(jí)又分成幾等;助理教授晉升副教授,副教授晉升教授,都需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核。而考核能否通過(guò),研究成果報(bào)告起著關(guān)鍵性的作用。對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),教好書(shū)才能在學(xué)校站住腳;做好課題研究,拿出研究成果,才能不斷晉升。站住腳不難,得到晉升難度則比較大。所以,美國(guó)文科類高校的教師,在教課的同時(shí)都在努力做學(xué)科專業(yè)課題的研究。

　　所以,每一所美國(guó)文科類高校,都擁有一支人數(shù)眾多的人文社會(huì)科學(xué)的研究隊(duì)伍。就連一些中等大學(xué),例如哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)等,每一學(xué)校僅擁有的文科類教師研究隊(duì)伍也都有數(shù)百人之多。由此推之,整個(gè)美國(guó)文科類高校社會(huì)與人文科學(xué)的教授研究隊(duì)伍是非常龐大的。

　　上述就是有關(guān)美國(guó)比較好的文科院校介紹,希望對(duì)大家的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)有所幫助。